Proje kapsamı, dil öğretiminde yapay zekâ ve dijital teknolojilerin kullanımını yerinde incelemek amacıyla düzenlenmiştir. Bu çerçevede, 6 öğrenci ve 2 öğretmen, Avusturya'nın başkenti Viyana'ya gitmiştir. Projeyi hazırlayan İngilizce Öğretmeni Enes Sedef ve Türkçe Öğretmeni Elif Sedef, Avrupa'daki yenilikçi eğitim uygulamalarını gözlemleyerek okula katkı sağlamayı hedeflemektedir.
Projeye katılan öğrenciler, Ayşe Melek Tokur, Ecrin Kavaklı, Gamze Kuş, Arda Gürbüz, Ata Bekir Çakır ve Deniz Aydoğdu olarak sıralanmıştır. Bu öğrenciler, öğretmenleri ile birlikte 6 gün boyunca Viyana’daki eğitim sistemini yerinde inceleme fırsatı bulmuşlardır. Erasmus projesi çerçevesinde planlanan bu hareketlilik, hem öğrenciler hem de öğretmenler için büyük bir deneyim olmuştur.
Viyana, projenin ilk durağı olup, bu şehirdeki eğitim sistemlerinin yenilikçi yönleri gözlemlenmiştir. Özellikle, yapay zekâ ve dijital teknolojilerin dil öğretiminde nasıl kullanıldığına dair çeşitli uygulamalar değerlendirilmiştir. Öğrenciler ve öğretmenler, Viyana’daki okullarda yapılan dersleri izleyerek, öğretim yöntemlerinin etkililiğini görme şansı elde etmiştir.
Proje kapsamında, elde edilen kazanımlar sadece öğrencilerin eğitimine katkı sağlamakla kalmayacak, aynı zamanda daha fazla öğrencinin Avrupa’daki eğitim sistemleriyle tanışmasına olanak tanıyacaktır. Bu tür projeler, öğrencilere uluslararası bir bakış açısı kazandırmanın yanı sıra, farklı kültürleri tanımalarını da sağlayarak, kişisel ve akademik gelişimlerine büyük katkı sağlamaktadır.
Viyana'nın ardından, proje Barselona ve Helsinki ziyaretleri ile devam edecektir. Her yeni durak, öğrencilerin ve öğretmenlerin farklı öğrenme ortamlarını keşfetmesine olanak verecek, böylece Avrupa’nın çeşitliliği içerisinde yenilikçi eğitim uygulamalarını daha yakından inceleme fırsatı bulacaklardır.
Sonuç olarak, dil öğretiminde yapay zeka ve dijital teknolojilerin etkin kullanımı, öğrencilerin başka eğitim sistemleri ile etkileşim kurmalarını sağlayacak önemli bir adım olarak değerlendirilmektedir. Yapılan bu tür projeler, eğitimde kaliteyi artırmayı ve öğrencilerin küresel vatandaşı olmalarını hedeflemektedir. Erasmus programı ile gerçekleştirilen bu tür uluslararası hareketlilikler, eğitim sisteminin evrensel değerleri ve yenilikçi uygulamaları kavramak açısından büyük bir fırsat sunmaktadır.
